Książka wzbudza ciekawość

Nadrzędnym celem niniejszej serii jest poszukiwanie odpowiedzi na pytania:
- Czym jest wychowanie?
- Dzięki czemu jest tym, czym jest, i czym różni się od innych działań mających na celu wprowadzanie zmian w drugim człowieku?
- Czy i jak jest możliwe dzisiaj?
- Ku jakiemu światu wychowywać?
- Poprzez jakie procesy, w jakich kontekstach, z jakim skutkiem?
- Kim jest i jak jest potencjalny wychowanek?
- Kim jest/może/powinien być wychowawca i ze względu na kogo/na co?

Prezentowane studia i eseje wskazują na nowe kategorie i pola, które mogą i powinny stać się przedmiotem refleksji wychowawczej wykraczającej poza tradycyjny krąg nauk o wychowaniu.

W esejach poruszane są również problemy, które już znajdują się w obszarze profesjonalnego namysłu wychowawców, jednak dzięki prezentacji ich przez przedstawicieli psychologii, socjologii, filozofii, prawa, etnografii, kulturoznawstwa, filologii oraz praktyki edukacyjnej, zyskują nową jakość.